“因为被同班同学在博客上说了坏话，女儿已经好几天都闷闷不乐了。”昨天，家住台东的王女士告诉记者，自己上小学五年级的女儿彤彤前些天被好朋友在网上“伤害”了，情绪一直很低落，作为家长她不知道是否该支持孩子开自己的博客。记者最后调查了解到，在小学高年级学生中，在网上拥有自己博客的学生占到了三分之一左右。教育专家认为，对于孩子在网上的这块“自留地”，家长和老师也应该好好引导。

    博客文章得罪好朋友

    王女士告诉记者，女儿彤彤在市北一所小学读五年级。暑假时彤彤受同学的影响，在QQ空间上开通了自己的博客，几乎每天都会上网写日记，有时还上传照片，同时还会到同学的博客上“踩一踩”。王女士觉得这有助于提高彤彤的写作能力，也挺支持彤彤“写博”的，但对于文章的内容并没注意。

    国庆节期间，彤彤在博客上写了一些学校里发生的事儿，当中提到了她的一位好朋友和另一位同学闹矛盾，彤彤认为是她好朋友的不对。

    “就是这篇文章，把她的好朋友惹恼了。”王女士告诉记者，彤彤的好朋友看到这篇博客后，不但留言说彤彤“太虚伪太无情”，还在自己的博客中写了一篇《和这种烂女生绝交》的文章，说了很多彤彤的坏话，其他一些同学也在文章后面跟帖留言，说“认识到了彤彤的真面目”，彤彤上网看了之后哭了一个晚上。

    “早知道就不让这孩子开什么博客了。”王女士说，在网上说话比较随意，小孩子的想法本来就变化挺快的，一些话可能说出来并没什么，但是写成文字就“太有杀伤力”了。

    三分之一学生是“博主”

    记者登录彤彤的博客发现，这个名为“海边小小鱼”的博客有很多水晶装饰图案，鼠标是花朵形状的，显然费了很多心思。那篇写她好朋友的文章已经删除了，增加了一篇《再也不写博客了》的新文章，只有一个标题，下面还有20多项其他博主的回复，看起来都是彤彤的同学，有的对她表示同情，有的则说是她不该得罪自己的朋友。

    “班里快一半同学都有博客了，我是觉得好玩才开博客的。”彤彤告诉记者，写博客确实很有意思，可以和同学更好地交流，但是她现在除了伤心之外，还很迷惑，不知道哪些事该写，哪些事不该写。

    记者随后调查了市内四区的部分小学发现，在四年级到六年级的学生当中，有三分之一都是在网上有自己博客的“博主”了，在开博客的目的上，大部分学生是觉得“好玩，流行”，也有部分学生是想有个“可以发泄的地方”，还有些学生是为了锻炼自己的写作水平。在嘉峪关学校读五年级的彭同学告诉记者，自己写博客已经有将近一年的时间了，已经写了两百多篇文章，浏览量都超过一万人次了。（李晓丽）

    专家有话说

    要引导孩子写博客

    “在博客上表达，要比将想法深埋在心底好。”青岛成长心理研究所所长石卉博士认为，博客是一个很好的交流平台，能促进同学之间、师生之间、孩子与家长之间的深层次交流。因此，应该鼓励孩子写博客。当然，小学生写博客也是需要引导的，家长们不妨将其作为一种教育的延伸，在看到孩子写博客时，要定期关注，如他们在浏览什么样的网页、对周围人和事物有什么样的看法、对一些事情是如何处理的等等，家长也可以匿名或实名与子女进行沟通，及时进行指导，让孩子更健康成长。